循证求真札记个人教学研究与学习记录
真实问题 · 多源证据 · 专业判断
课程模块中心第六章 第二节(三)
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第六章 · 第二节(三)

净水为民

水质常规处理与深度处理

拟解决的核心问题

净水技术越先进,饮水就一定越安全吗?

课程思政切入工程责任 · 饮水公平

本模块将依据整门课程思政教学图谱,继续完善循证资料、学习任务、 人工智能支持方式及评价量规。

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